Aménager l'espace pour favoriser la motricité des tout-petits

Pourquoi vous inscrire?

La formation aborde plusieurs thématiques :

• Développement psychomoteur et perception de l'espace : comprendre comment l'enfant perçoit et s'approprie son environnement.
• Aménagement de l'espace de motricité : organiser l'espace pour favoriser les différentes formes de motricité (ramper, marcher, grimper, sauter).
• Choix du matériel : sélectionner des objets et des supports adaptés, variés et accessibles.
• Posture de l'adulte : adopter une attitude bienveillante et sécurisante, facilitant la découverte et l’exploration.
• Observation et évaluation : mettre en place des outils d'observation pour ajuster l'aménagement en fonction des besoins des enfants.

Après cette formation vous serez capable de

• Comprendre les enjeux de la motricité libre : appréhender les bienfaits moteurs, cognitifs, émotionnels et sociaux du jeu moteur chez le jeune enfant.
• Identifier les stades de développement moteur : reconnaître les différentes étapes du développement moteur de l'enfant et adapter l'environnement en conséquence.
• Aménager des espaces adaptés : concevoir des espaces de jeu sécurisés et stimulants, favorisant l'exploration et l'autonomie.
• Sélectionner du matériel approprié : choisir des supports et des jouets adaptés à l'âge et aux capacités des enfants.
• Observer et évaluer : utiliser des outils d'observation pour ajuster l'aménagement en fonction des besoins des enfants.

Méthodes

Apports théoriques interactifs

• Présentations orales et supports visuels (PowerPoint, vidéos) sur le développement moteur, l’aménagement d’espace, la motricité libre, etc.
• Discussions guidées autour du concept de la motricité

Études de cas

• Analyse de situations concrètes en crèche, MAM, ou autre structure d’accueil.
• Identification des freins et leviers dans l'aménagement d’espaces existants.

Ateliers pratiques

• Réorganisation d’un espace type (avec plan, mobilier miniature, photos, ou dans une vraie salle).
• Création de scénarios d’aménagement selon les tranches d’âge (0-6 mois, 6-12 mois, etc.).

Mises en situation / jeux de rôle

• Mise en pratique de la posture professionnelle de l’adulte accompagnant le jeu moteur.
• Observation et ajustement de l’intervention de l’adulte dans un espace aménagé.

Observation et analyse vidéo

• Visionnage de vidéos de jeunes enfants en situation de jeu moteur libre.
• Observation fine des comportements pour comprendre l’impact de l’espace sur la motricité

Échanges d’expériences

• Temps de parole en groupe pour confronter les pratiques professionnelles et mutualiser les idées.
• Partage des réussites et difficultés rencontrées sur le terrain.

Élaboration d’un projet personnalisé

• Chaque participant peut travailler sur un projet d'aménagement applicable dans sa propre structure.
• Conseils personnalisés de l’intervenant pour accompagner ce projet.

Bon à savoir:

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.

Le déjeuner n'est pas fourni par la FEDAS.