Bewegungsorientierte Sprachförderung (0-4)

Beschreibung:

Bewegung ist die erste Sprache des Kindes und dessen gesamte Kommunikation in den ersten Monaten geschieht über den Körper. Und das bleibt auch so: Sprechen ist, unabhängig in welcher Sprache oder Kultur, grundsätzlich mit Bewegung gekoppelt. Mimik, Gestik, Körperhaltung etc. machen das Gesagte erst verständlich und transportieren Emotionen. 

Auch geht jedem sprachlichen Ausdruck eine Bewegungserfahrung voran: „Hoch, tief, schnell, langsam“ muss erst mit allen Sinnen erlebt werden, bevor es sprachlich angewendet werden kann. Sprachbildung geschieht somit immer auch mit Fokus auf die Bewegung! 

Gerade im mehrsprachigen Kontext ist dies bedeutsam: Denn es gibt viele verschiedene Wörter für das gleiche Erleben. Damit kann gespielt werden!

Methoden:

• Kurze Inputs
• Viele praktische Impulse
• Austausch und Reflexion

Ziele:

• Grundlagen: Verbindung zwischen Sprach- und Bewegungsentwicklung 
• Bewegung ist die erste Sprache: Von der Bedeutung der kinästhetischen Erfahrungen für Sprache und Kommunikation 
• BE-Greifen und HIN-Schauen: Gestik und Sprache spielerisch begleiten 
• „Welche Rutsche ist denn schneller? – Klar, die steile, die flitzt“ (nach R. Zimmer): Bewegungshandeln und Sprache: Konkrete Spielimpulse für die Praxis