Bouger, parler... quand le sport devient tremplin du plurilinguisme

Contenus

Le développement du langage et le développement moteur sont intimement liés durant la petite enfance. Bouger, explorer, manipuler… c’est aussi apprendre à communiquer. Dans un contexte plurilingue comme celui du Luxembourg, ces interactions prennent encore plus de sens : le corps devient un formidable levier d’accès au langage, qu’il soit verbal ou non verbal.

Cette formation propose d’explorer comment le mouvement peut soutenir l’acquisition du langage, notamment dans le cadre du Programme d’éducation plurilingue de l’état. Elle offre des repères concrets pour stimuler la communication, valoriser les langues des familles, et favoriser l’inclusion de tous les enfants.

Objectifs

• Comprendre le lien entre développement moteur et développement langagier chez le jeune enfant.
• Identifier les enjeux du Programme d’éducation plurilingue et les opportunités qu’il offre.
• Concevoir et animer des activités motrices soutenant le développement des compétences langagières dans un cadre ludique et plurilingue.
• Mettre en œuvre des actions favorisant la familiarisation avec le luxembourgeois et le français, tout en valorisant les langues familiales. 
• Utiliser le mouvement comme outil pour stimuler la communication et les échanges
• Créer un répertoire d’activités intégrant le langage, le corps et les langues de l’environnement éducatif.

Méthodes

• Présentation théorique
• Jeux et exercices physiques (prévoir une tenue adaptée s’il vous plaît)
• Discussions et échanges de bonnes pratiques
• Exercice de réflexion (en individuel et en groupe)
• Brainstorming