L'Intervision: Un Outil au Service de la Pratique et du Soutien des Equipes

Pourquoi vous inscrire ?

• Module 1 : Cadrage Théorique et Déontologique. Définition de l'intervision, ses objectifs, et ses différences avec la supervision, l'analyse de pratique et la régulation d'équipe. Présentation des règles d'or : confidentialité, non-jugement, co-responsabilité.
  
  
• Module 2 : Méthodologie et Rôles. Présentation détaillée d'une méthode d'intervision structurée (ex: méthode systémique des 7 étapes). Clarification des rôles : le "porteur" de la situation, les "consultants" et le facilitateur.
  
  
• Module 3 : L'Art du Questionnement. Exercices pratiques sur les techniques de questionnement (questions ouvertes, circulaires, orientées solution) et de reformulation pour enrichir la réflexion sans apporter de jugement.
  
  
• Module 4 : Expérimentation en Direct. Animation et participation des stagiaires à une séance complète d'intervision, suivie d'un débriefing collectif sur le processus vécu.

Après cette formation vous serez capable de :

• Distinguer l'intervision d'autres formes de soutien professionnel et en comprendre les bénéfices.
• Maîtriser une méthodologie claire pour structurer et animer une séance d'intervision.
• Adopter une posture d'écoute active et de questionnement qui favorise l'émergence de nouvelles perspectives.
• Initier et mettre en place un groupe d'intervision de manière autonome et sécurisante au sein de leur structure.

Méthodes

• Approche "learning by doing" : expérimentation directe du processus d'intervision en groupe.
  
  
• Apports méthodologiques courts, ciblés et directement mis en pratique.
  
  
• Mises en situation spécifiques sur les techniques de questionnement et de reformulation.
  
  
• Remise d'un guide méthodologique reprenant les étapes clés et les points de vigilance pour une utilisation future.

Bon à savoir :

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.

Le déjeuner n'est pas fourni par la FEDAS.

Information complémentaire

Il est demandé aux participants de réfléchir en amont à une situation professionnelle concrète et non-sensible, dûment anonymisée, qu'ils seraient prêts à exposer au groupe lors de l'exercice pratique.