Et si on tentait la lecture individuelle dans le groupe d’enfants !
- Secteurs
- Education non formelle
- Type de formation
- Formation standard
- Format de formation
- Formation en présentiel
- Domaine
- Langue, communication et médias
- Catégorie
- Education plurilingue
- Durée
- 4.00 h
- Publics cibles
- Personnel encadrant
- Segment d'âge
- Petite enfance
- Langue
- Français
Contenu
Comment sensibiliser les enfants à la lecture ? Cela commence dès leur plus jeune âge. Bébé adore les livres. Bien lové dans les bras.
Nous réfléchirons à l’intérêt de la lecture individualisée au sein du groupe d’enfant, une méthode peu pratiquée et pourtant particulièrement porteuse pour les enfants, les intervenants et leurs parents.
Comment mettre en pratique la lecture individualisée à l’intention du bébé et des enfants autonomes ?
- La lecture à voix haute, faut-il un talent particulier ?
- Quels livres choisir dans une production surabondante ? les 3R.
- Quelle place donner aux parents dans les temps de lecture proposés ?
- Quelle langue pratiquer ? Lire le texte, le traduire, changer les mots, raconter les images
- On en parle !
Objectifs
- Comprendre l’enjeu fondamental de la lecture dans notre époque de l’image.
- Qu’ils aient lu petit ou pas, l’éducateur, la professionnelle, prévoient dans ses activités des moments de lecture dans la journée des enfants : comment s’organiser pour insérer un temps de lecture individuel ?
- La règle des 3 temps : s’installer, lire, échanger
- Laisser place à la parole de l’enfant cultiver l’art de la conversation dans sa langue maternelle, dans la langue de la crèche du foyer.
- L’adulte recevra des repères pour lire à un enfant seul au milieu de son groupe. Ensemble nous réfléchirons au bénéfice de cette proposition
Méthodes
Méthode participative qui allie apports théoriques, partage d’expériences et mise en pratique avec en filigrane, une plongée dans le monde merveilleux, poétique, drôle fascinant des albums de jeunesse. Nombreux livres à disposition. Chaque participant(e) apportera un livre à travailler pour préparer la lecture individuelle avec un enfant.