Einführung in die Arbeit auf dem Airtramp

Secteurs

Education non formelle

Type de formation

Formation standard

Format de formation

Formation en présentiel

Domaine

Mouvement, Conscience corporelle et santé

Catégorie

Non-spécifique

Durée

18.00 h

Publics cibles

Personnel encadrant

Segment d'âge

Petite enfance

Enfants scolarisés

Jeunesse

Langue

Luxembourgeois

Details

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Référence formation

EJ/MO-128-26

Certificat

Cette formation délivre un certificat de participation

Vierwat sech aschreiwen ?

Die Weiterbildung rüstet die Teilnehmer/-innen zum erfolgreichen Umgang mit ihrer Zielgruppe auf dem Airtramp aus.

Die Weiterbildung beinhaltet Selbst-, Körper-, Sinnes-, Material- und Sozialerfahrung.

Méthoden

• Selbsterfahrung
  
• Theorievermittlung
  
• Kleingruppenarbeit
  
• Erfahrungsaustausch
  

No dëser Formatioun sidd Dir an der Lag:

Wissen

Die Teilnehmer/-innen kennen:

• das Medium Airtramp und seine vielseitigen Einsatzmöglichkeiten
• fundiertes theoretisches Wissen betreffend die Bereiche Psychomotorik und Sensorische Integration
• einen gezielten Umgang mit schwierigen Situationen auf dem Airtramp
• die Planung eines adäquaten Stundenaufbaus
• die Anpassung der Inhalte an ihre spezifischen Altersgruppen
• die pädagogischen und didaktischen Ansätze der Arbeit auf dem Airtramp

 

Fähigkeiten

Dir Teilnehmer/-innen sind in der Lage:

• erfolgreich mit ihrer Zielgruppe auf dem Airtramp zu arbeiten
• sich selbst auf dem Airtramp zu beobachten und sich an alle Situationen anzupassen
• die sozialen Auswirkungen der Arbeit auf dem Airtramp einzuschätzen und zu fördern
• ganz verschiedene Materialien komplementär auf dem Airtramp gezielt einzusetzen
• die Körperkontrolle von sich selbst und den anderen zu beobachten und zu beherrschen

 

Haltung:

Die Teilnehmer/-innen:

• reflektieren ihr eigenes Erleben und Verhalten auf dem Airtramp
• beobachten ihr eigenes Verhalten auf dem Airtramp im Vergleich zu dem der anderen Teilnehmer/-innen
• erarbeiten neue Ideen in der Kleingruppe
• tauschen sich konstruktiv und wertschätzend aus
• nehmen Stellung und reflektieren über das Förderangebot