Autismus-Spektrum-Störung – Basisweiterbildung
- Secteurs
- Education non formelle
- Type de formation
- Formation standard
- Format de formation
- Formation en présentiel
- Domaine
- Emotions et relations sociales
- Catégorie
- Inclusion
- Durée
- 14.00 h
- Publics cibles
- Personnel encadrant
- Personnel dirigeant
- Segment d'âge
- Petite enfance
- Enfants scolarisés
- Jeunesse
- Langue
- Luxembourgeois
Details
Référence formation
Firwat sech aschreiwen?
Tag 1: Einführung & Grundlagen
- Wer sind wir? (FAL, Standorte, Finanzierung, Mitgliedschaften)
- Ein bisschen Geschichte zum Autismus
- Definition: Autismus-Spektrum-Störung (ASS)
- DSM-5 vs. DSM-4, Unterschiede und Neuerungen
- Asperger-Syndrom
- Diagnose JA oder NEIN? – Auswirkungen und Nutzen der Diagnose
- Definition der Autismus-Spektrum-Störung und ihre Auswirkungen auf den kognitiven Stil von Menschen mit ASS
Tag 2: Autismus verstehen & kognitiver Stil
- Definition der Autismus-Spektrum-Störung und ihre Auswirkungen auf den kognitiven Stil von Menschen mit ASS
- Autismus-Spektrum-Störungen verstehen Kognitiver Stil von Menschen mit ASS
- Zentrale Kohärenz
- Theorie des Geistes
- Exekutive Funktionen
Tag 3: Soziale Kommunikation & Interaktion
- Defizite in sozialer Kommunikation
- Soziale Interaktion: Regeln und Strategien
- Allgemeine Richtlinien
- „Social Stories“
- Verträge, Belohnungssysteme
- Altersabhängige Ansätze (3–6, 6–9, 9–13 Jahre)
- Freundschaft, Inklusion und Sensibilisierung
Tag 4: Verhalten, Interessen & Umweltanpassungen
- Einschränkungen, sich wiederholende und stereotype Verhaltensweisen
- Interventionen, Verstärker, Belohnungen
- Hyper/Hypoaktivität und sensorische Eingaben
- Anpassung der Umwelt (visuell, auditiv, taktil, strukturiert)
- Anpassung der Umwelt: Meltdown, Shutdown
- Zusammenfassung & Schlussfolgerungen
- Literatur & Material
No dëser Formatioun sidd Dir an der Lag
Ziele :
- Sich mit den Merkmalen des Autismus vertraut machen und lernen, sie zu entschlüsseln
- Die Gründe für autistische Verhaltensweisen verstehen
- Wissen, wie man einen motivierenden Rahmen schafft, um – soweit möglich – Lernschwierigkeiten von Menschen mit Autismus zu verringern
- Inklusion ermöglichen, indem man die Umgebung an die Schwierigkeiten von Menschen im Autismus-Spektrum anpasst
- Persönliche, soziale und kommunikative Kompetenzen entwickeln
- Die von der Fondation Autisme Luxembourg angebotenen Dienste kennen.
Am Ende der Schulung erworbene Kompetenzen :
- Das Funktionsweisen von Menschen im Autismus-Spektrum besser verstehen
- Wissen, wie man Zeit und Raum strukturiert, damit sich diese Personen in unserer Welt besser zurechtfinden können.
Methoden a Programm
PowerPoint-Präsentationen, Fragen und Antworten sowie praktische Simulationen.
Gutt ze wëssen
Rechent ëmmer eng Stonn méi an fir d'Mëttegpaus