Favoriser l’inclusion des enfants présentant le trouble du spectre de l’autisme

Secteurs

Education non formelle

Type de formation

Formation standard

Format de formation

Formation en blended learning

Domaine

Emotions et relations sociales

Catégorie

Inclusion

Durée

12.00 h

Publics cibles

Personnel encadrant

Segment d'âge

Enfants scolarisés

Petite enfance

Langue

Français

Details

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Référence formation

EJ/EM-054-26

Organisateur

ELISABETH

Certificat

Cette formation délivre un certificat de participation

Description:

Les participant/e/s connaissent:

• l’intérêt de l’inclusion 
• les signes précoces de l’autisme et le mode de pensée autistique
• les problématiques sensorielles 
• les possibilités d’adaptation de l’environnement 
• la mise en place de la structuration de l’espace, du temps et des apprentissages

Méthodes:

Les participant/e/s sont amené/e/s à:

• participer en répondant à des questionnaires en direct
• voir les outils utiles en réel 
• poser des questions concrètes sur des cas rencontrés

Objectifs:

Les participant/e/s sont capables de:

• comprendre l’intérêt de l’inclusion des personnes avec autisme
• mettre en place des stratégies pour favoriser l’inclusion 
• modifier l’environnement  
• comprendre les comportements atypiques des personnes avec autisme

Attitudes:

Utiliser la bonne posture pour intégrer les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme.