Les troubles DYS : mieux les comprendre pour mieux les accompagner

Secteurs

Education non formelle

Aide à l’enfance et à la famille

Type de formation

Formation standard

Format de formation

Formation en présentiel

Domaine

Emotions et relations sociales

Catégorie

Inclusion

Durée

14.00 h

Publics cibles

Personnel dirigeant

Personnel encadrant

Segment d'âge

Jeunesse

Enfants scolarisés

Petite enfance

Langue

Français

Details

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Référence formation

EJ/EM-119-27

Organisateur

APEMH Heb. & SERV. ASBL UFEP

Certificat

Cette formation délivre un certificat de participation

Introduction:

Comprendre :

• Comprendre le fonctionnement du cerveau : Fonctions Exécutives versus
• Fonctions Cognitives
• Différencier les DYS « Symptômes » des DYS « Diagnostiques ».

Identifier :

• Repérer les signes d’alerte des différents troubles DYS
• Identifier les forces et les besoins spécifiques des enfants DYS.

Accompagner :

• Apporter des aides concrètes pour faciliter le quotidien des enfants DYS
• à travers une adaptation du temps, de l’espace et des activités
• Impacter positivement les capacités comportementales et émotionnelles
• des enfants DYS.

Après cette formation vous serez capable de

• Être capable de repérer les signes d’alerte des troubles DYS
• Comprendre les apports des neurosciences sur les DYS
• Réfléchir à la posture du professionnel qui accompagne l’enfant DYS
• S’outiller afin de pouvoir à la fois orienter et collaborer avec l’enfant DYS
• et sa famille.

Méthodes

• Apports réflexifs, méthodologiques et pratiques en alternance avec des travaux de groupe et des cas pratiques
• Partage d’expériences personnelles et concrètes
• Outils pratiques et bibliographie partagés avec les participants

Bon à savoir

Veuillez toujours compter une heure supplémentaire pour la pause de midi.